【网摘】关于祁阳的基础教育现状调查

星星

关于祁阳的基础教育现状调查

祁阳人民对于教育，都有一个梦，那就是明年或今年高考能有一个上北大或清华的。祁阳作为永州市的教育大县自从2002年来，祁阳已经没有再出过一个北大清华的学生了，可能你会觉得这个并不重要，但这确实是祁阳教育的现状，祁阳的整体教育水平已经下降很多了。今年回家我就认真调查并仔细思考了这方面的问题。

记得我回家后，我姨妈问我是不是考上了师范，将来就会当老师，我说是，他说：“当老师也太轻松了吧，我看见那些老师每天中午都聚在凉快的地方一起打麻将，甚至晚上也打，好像闲的发慌。”我姨妈家住在某所高中旁边，我知道他说的情况不会假，但我更理解那些“闲的发慌的老师”，因为巧妇真的是难为无米之炊啊！

我跟我一位母校的老师谈话的时候，他很恳切的告诉我，祁阳教育问题的关键是小学教育严重落后，初中教育平庸，高中老师就是在怎么努力也是巧妇难为无米之炊啊，他还说：“我现在对于名利都不怎么看重了，对自己的教学能力完全自信，真的想自己从小学一年级开始就带一个班，一直带到他们高三毕业，可是，我就要退休了，制度上可能也不允许，甚至可能都活不了那么长，希望就在你们年轻人身上了。”这些话出自我的恩师之口，情真意切，催人泪下。这个其实可以从祁阳县各高中的录取分数线上看出来，确实如此，生源质量一届不如一届，最终结果就是高考录取率一降再降。

我有两个小侄子，大的在读小学三年级，小的在读一年级，遗憾的是，他们的考试成绩从来没有超过70分，想及格都非常困难。我做为师范生，当然要对此负点责，何况他们还在我家住的。他爸爸经常想让我去教教他们，但我跟他俩玩的太熟，从小就跟我玩的，根本不怕我，于是我就去了一趟他们就读的小学，想找他们班主任谈谈，了解一下他们教学情况。而情况是这样的：

1、教学环境不仅差，而且不稳定，上学路途遥远。由于国家实行计划生育，学生数量也逐渐减少，国家说为了提高教学质量，则必须集中优秀教学资源，把学生也要集中起来，但带来的问题是一个不到十岁的孩子可能要寄宿，小学三年级以下的孩子则每天都要做车去上学。你可能会认为这对学生有好处，能锻炼学生的独立生活能力，但这个前提是学校必须合适的条件让孩子成长，而恰恰很多学校没有。学生集中起来，数量就多了，但是教师及学校各方面硬件并没有多大提高，甚至反而下降。比如学校教学楼由于年久失修，学校不得不租借周围的民房作为教室。

2、师资力量薄弱。前面说到把学生集中起来了，但教师没增加，原因是什么呢？由于以前几乎每个村都有小学，老师很多都是村里的代课老师，年纪一般都比较大，现在集中了，这些有丰富教学经验的老老师也不愿意离开村子到中心小学去，所以干脆就退休了，由此中心小学的师资几乎没怎么改变。导致的问题是每个老师都是班主任，每个班可能要坐六七十个学生。因此我去问我侄子的班主任的时候，他只是简短的说：学生太多了，我管不过来。我无言以对。由此我也明白了，我们这些大学生在学校学的这么多理论知识，当面对残酷的现实时是多么无力。

3、留守儿童。仍然记得某部电影里的一句台词：十万大军下广东。确实就是这样，在祁阳，没有知识，想发大财，不去广东不行。十万大军下广东描述的就是一批批的民工潮。由此导致的问题便是留守儿童。我的两个侄儿便是留守儿童，我的小侄儿在出生后满百日便交给了他奶奶抚养，他妈妈到哪去呢？下广东，赚奶粉钱。我们那有句骂小孩的话：没爹娘教的。其实这句话就可以用来描述留守儿童，这些小孩几乎都是跟着自己的爷爷奶奶生活的，或者跟着其他亲戚，我始终认为，父母对孩子的爱是难以取代的。总之，这方面的问题很多媒体都进行了报道，我不再多说。

4、教师待遇差，尤其小学教师。作为免费师范生，不知道有多少同学做好去艰苦地区工作的准备了。作为一个地道的在农村长大的孩子，刚来师范时，我以为我准备好了，但现在我承认我有点退缩了。我上初中是寄宿的，但每周会回一次家，我家离学校不算远，也不算近，因此我无论是回家还是上学校，干脆就步行。而每当我步行在那些坑坑洼洼的马路上、崎岖的山路上、渐渐荒废的田野上时，我就喜欢想象，在这儿要修一条路，在那边要建一座加工厂等等，一些建设家乡的幻想。但现实是那么残酷，面对这些，我觉得我无能为力。有些事只有见过或亲历过才会相信，虽然国家现在正在努力的提高教师的待遇，但一位在农村教书的小学教师，无论在社会地位上还是在经济上，都是得不到什么好的待遇的，尽管你付出的艰辛比其他老师可能还要多。因此，谁都不想待在农村小学教书，在小学教书的想到初中去教，在初中的想去高中教，这本身并没有错，但是当大部分优秀教师都去了中学，小学怎么办？提高小学教师的各方面的待遇，刻不容缓，尤其在不发达地区。

高中教师说初中小学教育质量太差，送不出优秀的生源，初中教学究竟怎么样呢？我虽然没去走访，但由于我村里有很多小孩在读初中，所以也有些了解。我的总体感觉就是，学生根本没有努力学习，考上好高中，在上大学的意识，只有赶快毕业下广东的意识。说真话，当年我就是这样，只不过我连下广东的意识都没有，只知道玩，对自己前途毫不关心，但我爸对我要求很严格，他是从祁阳一中毕业的，所以希望我也能够去那读书，还有就是我上学较早，下广东年纪太小。记得上高中时，高一一位同学雄心壮志，跟我说他高中一定会好好学习，天天向上，争取考上好大学。可怜那时的我，根本就没有那样的想过，只是每次从我爸的嘴里听到：要好好读书，不要学坏，将来一定要考上大学。我爸因两分之差没考上大学，我哥又不太听话，我爸就把他全部的希望寄托在我身上，我会去祁阳一中读书，也是因为我爸，从没在自己脑海里形成读大学的意识，一直到高二，班主任找我谈话，给我上了堂关于高考常识课，告诉我有希望上大学后，自己才有一定要考上大学的意识。这些不是学生的错，也完全是老师的错，而是都从侧面反映出了农村的教育的落后。

在农村很少有家长抱着决心让自己的孩子上大学的，但我爸除外。我当初考上师范时，碰到村里的人，很多家长都不问我怎样才能让孩子学习成绩好，而是抱怨天老爷不公，为什么自己孩子学习成绩这么差，我在他们眼中也只是个小女孩，当然不能去教育他们，只能谦虚的说，我只是运气好罢了，你送你们的孩子去上高中也行的，他们说没办法孩子根本不愿去上，我知道这个我不能跟他们争，所以只是笑着说，那确实没办法了。

我不跟他们争，是因为我曾经跟一个在我家跟一位家长争过。当时他到我家来找我爸有点事，我爸爸不在，我便陪他聊聊，顺便就说到学生的教育上了，由于他自己上过高中，又自学过，知识面较广，在家里还办起了养猪场，挣了很多钱，所以显得非常自信，做事从来只相信自己，这次也毫无疑问，他坚信自己，认为孩子学习成绩是否好是天生的，我则坚持孩子的学习需要家长支持，他说那肯定会支持，但前提是孩子是块读书的料，我说有些孩子可能不是读书的料，但可能是做其他事情料，那也得支持他上个专科啊，他则告诉我专科技校纯粹骗钱，还不如送到广东去磨砺。我本来还想背几段书本上的一些教学理论跟他争辩的，但最终发现自己背的还不是很熟练，只能放弃。更何况，那人是个彪形大汉，就像石川达三的小说《婚败》中所说的，瘦子跟嗓子大的彪形大汉说话，往往会感到一种无形的压力，我就是那个瘦子，这场争辩我终于还是败下阵了。

综上所述，祁阳教育的问题，不是哪一个方面出了问题，而是整个教育体系都出了问题。上高中时，学校的教导主任常常讲，以前农村的孩子学习成绩往往比城市的孩子好，因为农村的学生学习特别努力，但现在变了，正好反过来了，城市的学生比农村的学生成绩好的多。我觉得，这一句话似乎就说出了整个祁阳教育的问题，同中国很多地区一样，祁阳近几年的经济发展比较迅速，但也毫无疑问的产生了很多问题，金权主义、功利主义蒙蔽了人们的双眼，使人们目光短浅，只看见了眼前利益，尤其是像农村及不发达地区，教育本来落后，但自从他们知道了世界上有个遍地黄金的广东，他们就以为自己的子孙后代都有出路了。

百年大计，教育为本，刻不容缓！祁阳要想发展教育，首先请社会重视教育。

飘泉

祁阳教育我心酸.

骄阳候

国家政策的原因。大家算算老师的工资是多少？能养活一家人吗？全额拨款的，干多干少一个样。不车胡子才怪。