快乐的数学王子-记梅溪镇中心校王志德老师

[center]快乐的数学王子[/center]


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[center]王志德老师(右三)在接受访谈[/center]
题记：把每一件平凡的事做好就是不平凡

      把每一件简单的事做好就是不简单
[center]快 乐 的 数 学 王 子[/center]

[center]——记梅溪镇中心校王志德老师[/center]
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    他不是诗人，但他却有诗人的热情；他不是歌手，但校园里每天都有他快乐的歌声；他不是建筑师，但他却用爱心搭起了一座沟通学生心灵的桥梁，他就是梅溪镇中心校的王志德老师，身高 1.80,篮球场上经常有他矫健的身姿，年轻英俊的脸上永远挂着阳光般温暖的笑容，学生们都叫他——快乐的数学王子。

    在物欲横流的今天，在人人都抱怨教师的清贫无奈寂寞暗无天日看不到曙光看不到尽头的时候，王志德老师却用歌声在点缀这一份寂寞的生活；用笑容在感染他身边的每一个人；用爱心在精心浇灌每一个孩子；用快乐构筑了属于自己的一片数学王国。

    王志德老师毕业于衡阳师范学院，今年37岁，中学一级教师。他在偏僻的农村乡镇中学连续工作了14年，但从不抱怨，从不放弃。在平凡中坚守，在坚守中平凡。

     新课程改革就如一缕春风给他注入了强大的精神动力，他如饥似渴地吸收外界一切新的知识，《湖南教育》、《中国教育报》、《人民教育》、《教师报》等常与相伴，教学理论如数家珍。梅溪镇中心校的数学成绩一直处于低谷，他迷惘过、深思过。新课程改革让他找到了方向。他大胆积极地进行改革实践，精心设计每一节课，让每一个环节都能尽善尽美；每一本教案都是那样工整详细，每一次课后都写满了长长的后记。他科学的教学方法，他对学生的平等尊重，他的灿烂笑容，让他的数学课堂充满了快乐的笑声。在他任教的班级，你只要去问学生最喜欢哪一门学科，他们一定会大声告诉你“数学”。  

    数学作业架起了他和学生心灵沟通的桥梁。“在全班女同学中，你的进步是最大的。看到你每天充满自信而扬起的笑脸，老师感到你是那样的充满了希望！真为你的进步感到高兴。面对即将到来的半期考试，相信你会认真作答，细心做题。老师期待你有出色的表现。加油噢！！”“哇，你做的作业越来越好了！加油！！”“不，唐斌同学，以老师对你的了解，你不应该是这样低的目标，老师是希望你学得轻松愉快，越学越好，成绩越考越高，不要只是内疚和惭愧，那样于事无补，而应该付出行动，用心学习，务求掌握老师教给你的知识，永不放弃！只有不断鼓励自己，克服困难，才能一步一步走向成功。更希望你通过自己的努力，给在远方的爸爸妈妈送上一份优秀的答卷。”当你看到这些话的时候，也许会怀疑这是哪本作文上的评语，那你就错了。这只是王志德老师120多本数学作业中最普通的几段话。120多本数学作业，每一本上面都写满了他长长的话语。学生的每一点小小的进步，他都会给予最大的鼓励“继续努力，加油！”；学生的每一点小小的闪光，他都会送上一个自创的卡通式大拇指。因为他的关爱，因为他的赏识，每一次作业都让学生长长地期待，每一次作业中小小的失误，都让学生久久地愧疚。

     一页页温暖的话语，一个个鲜红的大拇指，让每一个孩子期待，让每一个老师感动，让每一个领导震动。风凉话也随之而来，有人骂他傻，看作业何必那么费心？你这不是逼我们都跟你一起上吊吗？你想出风头啊！别高兴得太早，走着瞧！看你班的成绩再说。王志德老师没作任何辩解，他的笑容依旧那样灿烂而温暖，他的歌声依旧那样宏亮而快乐！在王志德老师的一本日常工作笔记本我意外地发现了这样一段话：只有无功利色彩的教育，才是健康的教育；只有抓住教育的契机，打动学生心灵的教育才是最好的教育。人的一生要面对许多人，要经历许多事，但无论如何都要活得平凡而高贵。只要能学会热情做事、平静做人就够了。

    他不是诗人，没有瑰丽的诗句；他不是英雄，没有惊天动地的壮举；他就是这样普通而平凡。苏霍姆林斯基说过：“爱是教育的最高境界”。因为热爱，他在平凡中坚守，在坚守中平凡。让我们为他祝福：愿他寂寞的歌声永远快乐！愿他灿烂的笑容永远温暖！！

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农民女儿

...在平凡中坚守，在坚守中平凡....

快樂心情是可以感染的，似乎自己也想高歌起來，呵呵呵！