【暨南精神与中华文化传承人·暨南传奇】陶铸：新中国华侨高等教育开拓者

向蓝

【暨南精神与中华文化传承人·暨南传奇】陶铸：新中国华侨高等教育开拓者原创 暨南大学 2019-06-06 08:32:22

【编者按】

习近平总书记视察学校时，指出暨南大学人才济济、名不虚传、作用独特、前程远大。110多年来，暨南已经培养了30多万学生，遍布世界上170多个国家和地区，可谓“有海水的地方，就有暨南人”。

暨南的今天，有一代代暨南人的拼搏、一代代暨南人的奋斗，一代代暨南人薪火相传，赓续侨教基因。我们推出【暨南精神与中华文化传承人】系列报道，以展示110多年来，暨南人在国家、民族和高等教育事业、中外文化交流等方面发挥的独特作用和做出的卓越贡献。该系列报道分为【暨南传奇】【侨教之光】【中华文化传四海】等子系列。

【暨南传奇】栏目，将通过一个个故事重现鲜活历史，回溯暨南传承的脉络，呈现暨南群星璀璨的精神感召。传奇是时间的拓片，它是故事在岁月的层层夹缝中沉淀的结晶，印刻着历史的脉络和时代精神的剖面。暨南大学走过的113年岁月，同样一层层拓下了暨南人的风貌。百年暨南的年轮当中，正藏着许多被历史淘洗得熠熠生辉的传奇人、传奇事。

陶铸：无产阶级革命家、国务院原副总理、暨南大学原校长

历经沧桑的暨南始创于南京、兴盛于上海、赓续于福建、扎根和壮大于南粤大地。三落三起，五度播迁，但炫歌不辍，耕播侨教。1958年在广州重建、1978年复办成为暨南大学稳定发展的关键节点，而陶铸作为暨南大学在广州复办后的第一任校长，主持了1958年暨大在广州的复办工作，是暨大发展史上一个重要的里程碑。

暨南大学原副校长王越评价说：“他敢说敢干，说了就干，绝不拖延，不行的也明确告诉你不行，真的是非常有魄力。”中国人民政治协商会议原主席罗培元在《领导统战工作的好榜样》里也写道：（陶铸）他断事疾，从不含糊其词，做事更讲效率，雷厉风行。……有些被我们认为是小事的，陶铸认为不妥，也及时处理妥贴。

“没有陶铸办不成暨大。” 暨南大学原党委书记、副校长粱奇达一句简短的话，道出了陶铸对于暨大的重要性。

家道中落，赴军校，上战场，从监狱“毕业”

陶铸（1908-1969）出生在湖南祁阳，小时候外号叫猛子，其父亲在湖南南路优级师范学堂上过学，并参加过同盟会及武昌起义，后还开办了一个小煤矿，家庭条件非常不错。然而，他十岁那年，父亲被军阀萧耀南杀害，他突然明白：“军阀何其残忍，我一定要改变这种情况。”

1926年，陶铸保送到广州黄埔军校第5期学习，次年，便参加南昌起义和广州起义，由于其出色的指挥能力，先后被任命为中共福建省委秘书长、书记等职。后因叛徒出卖，1933年，他被国民党当局逮捕，在狱中，陶铸践行列宁“监狱即学校”的思想，潜心学习，系统研究了政治、经济、历史、文艺等方面的知识，还深入专研马列主义著作，并笑称：“我是监狱大学毕业的。” 陶铸被党组织营救出狱后，毛遂自荐，负责湖北KANG倭寇游击武装斗争干部训练班的领导工作，在他的精心指导下，训练班成立KANG倭寇游击武装大队，这支武装由小到大，由弱到强，先后在桐柏山、鸡公山、孝感、应城、京山、天门等地打击日伪军，扩大KANG倭寇根据地，为KANG倭寇战争在全国的胜利立下不朽功勋 。

陶铸没有接受过系统的学校教育，但他一生都在孜孜不倦的学习。我们看到的是一个学识渊博、文化功底深厚的老校长，这源于他对知识的渴求。陶铸真心重视教育，并敬爱有真才实学的高级知识分子。其早年的军旅经历，也造就了他敢作敢为，雷厉风行的良好作风。这些都在暨大复办的工作中一一展现。

勇担重任，开拓新中国华侨高等教育事业

1949年，新中国成立后，毛泽东在《论联合政府》的政治报告中提出“保护华侨利益，扶助回国的华侨”，广大华侨再也不是“海外孤儿”，华侨子女纷纷回国就学。从1949年到1957年，仅8年时间，回国求学的华侨青年就有43000余人，相当于每天约有15人回国求学。

为“不使华侨学生失学”，1954年4月起，建立了针对侨生的常设接待机构，但直至1958年前，全国还没有一所全日制的、正规的华侨高等学府。

华侨高等教育亟待重建！

（1958年在广州重建暨大的画册）

1957年5月，广东省政协第一届委员会第三次会议上，有不少归国华侨政协委员建议筹办一所新型的华侨大学。这一建议得到了陶铸的大力支持，他说：“在广东这样一个海外华侨众多的地方，复办暨南大学，对团结港澳同胞和海外侨胞，培育他们的后代，有深远的作用。”次日下午，他便主持成立筹备委员会，拉开了暨大复办的序幕。5月14日，《广州日报》发表了《本市将办华侨大学——省政协常委会讨论筹备进行》，对此事件进行了报道，一时家喻户晓。

陶铸组建的筹备委员会云集了当时众多名人学士，有周恩来秘书王匡、广州华侨局长王源兴、以及后来的暨南大学校长陈序经等。此外，在他的直接关怀下，还建立起了由荣毅仁等知名人士组成的学校董事会。全体人员艰苦奋斗，同心同德，埋头苦干，努力完成科系开设、基建、资金等筹备工作。

关于学校的校名，陶铸说：“这所学校沿用‘暨南大学’的名字，是因为她曾经在华侨中有影响。”

1958年9月24日，2100多名师生欢聚一堂。陶铸在暨大复校后的第一次开学典礼上难掩激动地讲：“暨南大学今天开学了！”从提出复办暨南大学到成功开学，仅用一年时间！台下顿时掌声雷鸣，响彻礼堂。

（1958年9月24日，暨南大学开学典礼）

（1958年，暨南大学在广州重办时期的北校门，图上校名为陶铸所写）

就在开学典礼举行前，陶铸在办公二楼会议室宣布：“暨大今天开学，筹委会已完成了自己的任务，就此宣告结束。由于学校尚未完全建好，必须成立建校委员会。”

早在1958年2月的筹委会会议上，大家就公推陶铸担任校长。梁奇达说：“学校员工都希望陶书记兼任校长，这个愿望最好能够实现。”陈序经说：“这个学校是陶书记支持办起来的，孩子生下来，还要母亲哺育一下。”陶铸也表示愿意兼任暨大校长，以“巩固暨大办学成果，加速发展学校的各项建设”。

“宏教泽而系侨情”，一所为侨教育服务的新型大学就这样应运而生，并逐渐成为名副其实的“华侨最高学府”和“海外华侨学生的摇篮”。51岁兼任暨大校长的陶铸，也成为了建国后华侨高等教育事业的开拓者。

“300万+1000元”，海内外力量支持暨大复办

暨南大学的快速复办离不开中央、广东省和社会各界人士。海外华侨华人和港澳台同胞也积极支持学校复办，他们不仅出谋划策、帮助建立海外招生点，提供“侨智、侨力”支持，还提供了“侨资”支持。

当时，陶铸的工资一个月仅约500元工薪，带头就捐了两个月的工资1000元，以示首倡，后又捐赠书籍307册。陶铸说：“只要能把学校办起来，办好了，华侨回来看到了，就会捐款，谁捐一座图书馆，谁捐一座水产加工厂都可能的。”如他所料，广大华人华侨、港澳同胞和爱国人士都积极响应，慨慷解囊。

归侨蚁美厚赞许道: “陶铸高尚的革命情操, 是我们学习的好榜样。”

1958年3月1日，香港知名人士王宽诚给陶铸写了一封信。这封信的背后是100万元的捐款，建起了当时华南地区规模最大、规格最高的教学大楼。

“陶铸同志: 在办大学的计划下, 将恢复暨南大学的名义, 这对国外华侨和港澳同胞一定会起良好反映与重大作用。我对您提倡复兴这个大学，认为极有意义，也极愿意主动来支持。所以我乐于捐助该大学人民币一百万元，分五年缴付。……可否请你们在这项捐款中, 以无名氏或化名捐助九十万, 我个人捐助十万元。”

热心人士的慨慷解囊，是对陶铸的支持与信任。

（王宽诚等来我校参观）

此外，关于筹办重建暨南大学经费的问题，中央和广东省也大力支持。中央侨委拨专款100万元，广东省地方财政拨款100万元。

设专业，引人才，推动侨校学科发展

重建的暨南大学每一个专业、每一门课程都是结合学校和广东的实际而开设。如经济学系是为了适应广东和华南地区华南的需要；生物学系是基于广东属于亚热带地区，生物种类繁多；化学系是因为广东化学工业和轻工业的发达……

暨南大学现在拥有众多优势学科，与当时的精心擘画是密不可分的。陶铸还亲自解决各级领导干部和师资队伍建设的问题，多方招揽贤才，云集一大批专家，使得暨大一时之间人才济济。

据当时的暨大副校长王越回忆：“当时我在中大任教务长，陶铸到中大去‘挖’人，说要办暨南大学, 中大不放，他就说，你们中大人才有的是。我就这样被他‘挖’到暨南大学来了。”

（1958年，暨大重办，主要招收华侨、港澳学生。图为陶铸校长与优秀侨生、港澳生在一起）

（1958年，省委书记陶铸和全国政协委员何贤尝试水产系师生试制的食品）

（1960-1962年各系（科室）师资补充表）

修明湖，建市场，改善侨校教学环境

“建校挖湖号令响，豪情似火三千丈。雨淋日晒等闲事，练就红心铁肩膀。”

“今日汗水洒满湖，明朝欢歌轻荡浆。”

……

（广东省委书记陶铸（右一）来我校并参观我校基本建设总体规划模）

1959年，陶铸担任校长期间，暨南大学组织了一场特别的建校活动——修建明湖，准确说，是挖明湖。

(1959年冬，全校教工、学生投入修建明湖)

当时的暨南园，除了荒洼、坡地、平房、红楼，就属办公楼和礼堂好看一些，整体看看校园，让人不免有些失望。为了创造良好的校园环境，在陶铸的领导下，挖明湖开工了！

明湖分为两边，一方一长，方为日，长为月，寓意“战胜困难，取得光明”。暨南大学中文系教授黄卓才后来写道：“每当我来到明湖边散××步，踏上曲桥，扶栏凝望，心中就泛起层层涟漪。忘不了啊，当年艰苦挖湖的情景。”

陶铸非常关心师生生活中的遇到的困难和问题。有教师反映：“学校旁边买东西太不方便了，都没有一个市场。”他知道后，就亲自约请市长曾生和省、市有关负责同志到暨大开会，说：“要在岗顶建百货大楼和菜市场！”一言既出，驷马难追。尽管处于经济生活困难时期，要建成石牌市场相当不易，但在陶铸密集的检查和督促下，石牌市场不到一年就建成了。

（明湖风光）

如今，主持挖湖、建市场的人已去，留给后来人两片清湖和一个热闹的市场。漫步在湖畔，行走在摊贩之间，有多少人能记起这一个个豪情壮举？

教育理念前沿，促进侨校教育发展

陶铸在开学典礼的讲话中指出：“学校的基本任务是培养人，暨大要办成一所新型的培养一代新人的大学，要以塑造全面完美的人为自己的目的。”他多次强调要加强对青年一代的社会主义思想教育。陶铸兼任了学校马列主义教研室的教授，两次来学校讲课。受他的影响，其他知名人士或领导也来校做专题报告。

在《理想，情操，精神生活》中，陶铸写道“我们的时代，我们的社会，是树立和实现崇高理想的最好社会。生活在我们这样伟大的社会主义国家的青年，没有崇高的理想是可悲的。一个没有崇高的共产主义理想的人，好像迷失了路途一样。”勉励全校师生志存高远，不要做物质的奴隶，

（图为陶铸校长对全体师生作重要指示的报道）

陶铸十分重视学校的教学。文革期间，师生劳动时间异常多。陶铸说：“不要随便抽调学生去搞其他工作。……教师也不能随便调用，要保证他们足够的时间备课。”在他看来，“理发店不理发，怎么叫理发店？学校不把书教好，怎么叫学校？学生学习不好，怎么叫学生？”

陶铸在担任暨大校长期间,尽管公务十分繁忙, 仍从多方面关心学校的发展，每两个星期必来一次学校，忙的时候就在学校边吃边谈问题。

（陶铸题词：坚决贯彻教育与劳动相结合的方针,养成共产主义的校纪校风）

（陶铸老校长与毕业生合影）

陶铸提出了暨南大学的办学方针, 即“应把暨南大学办成尽可能符合海外侨胞的愿望与要求, 具有特色的综合性华侨大学。”“和中山大学一样，属于比较专门的综合性大学。”并按照“面向华南，面向东南亚，面向亚热带，面向海洋”的方向，进行系科专业调整。在陶铸的领导下，到六十年代中期，暨南大学已走上轨道，发展成为当时中国著名的华侨高等学府。1963年身为中南局书记的陶铸因政务繁忙便不再担任校长，由著名历史学家、教育家陈序经担任第二任校长。

（依据陶铸指示，暨大关于新的办学方针的意见）

陶铸的女儿陶斯亮曾提到，陶铸蒙难病危时赠给妻子曾志一首诗，其中有一句“如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。”这正是他一生的生动写照。