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祁阳县职业中专对口升学上了“头条”http://www.qynews.gov.cn 文章来源:职业中专 作者:王景魁 董陆 时间: 2015-11-10 15:29:02
红网祁阳站11月10日讯(通讯员:王景魁 董陆) “县职业中专对口升学一、二本上线421人,上线人数和上线率居全省第一,荣获全省同类学校5连冠,全市13连冠。”在祁阳县城的几个主要路口,可以看到由县委宣传部悬挂的几幅公益广告牌,县职业中专的高考成绩作为宣传重点上了“头条”。
对口升学本来只是帮助中等职业学校学生成才的一条辅助途径,整个湖南省每年大概也就3000个指标,作业一所农村中职学校,一家就占到全省总指标的七分之一左右,祁阳县职业中专到底是怎样做到的呢。
抓牢校风,夯实办学基础
课堂上学生精神抖擞,气氛活跃;课外时间学生或三三两两抓紧讨论,或在僻静处争分压秒独自复习。这种氛围或许会让你感觉是置身于哪所普高名校。跟普高学校一样甚至更好的校风和学风,正是祁阳县职业中专对口升学的重要基石。
“学生行不行,一个月影响一生;教师行不行,一个月给学校交答卷;学校行不行,一个月赢得家长信任”。学校创造性地提出“首月效力”的育人概念和硬性标准,在新生入学第一个月,设置包括理想教育、习惯强化、军事训练等形式丰富、富有成效的教育活动,到月末时进行一次统一的大检验,作为考核相关处室及班级工作成效的第一关,使重点力量全部走上教育第一线,使学生在一个月内完成一次大蜕变,理想信念和学习兴趣等各方面都得到一次大提升。
学校奉行“以优势克劣势”的理念,充分利用中职学生活动能力强、好交往等特点,建立公司化的“自治管理”机制,一日常规的大部分工作都交由学生完成,通过多重和富有成效的学生自律和他律体制,激发全体学生的纪律意识和进取精神。经常性举办各种文体活动和学习活动,“以活动促行动”,提升校园活力指数和轻松氛围,使学生的正面情绪和能量由“乐校”向“乐学”迁移。
巧妙施策,抓牢常规教学
师资是决胜高考的关键因素。县职业中专在教师队的培养和配置上,形成了由见识教师、合格教师、骨干教师、明星教师、卓越教师的梯队机制,将各层次教师进行优化搭配,既侧重于高三,又保证年青教师得到最好最快的成长和锻炼,使一大批优秀教师脱颖而出。成立语文、数学、英语、机电、电子、计算机、医卫、师范、旅游等10个名师工作室,依托名师带动促进集体备课和精准备考。
实施“2+3+5=1”的高考奖励方案,即一届学生毕业,其高考奖按高一、高二、高三各占2%、30%和50%的比例发放。考虑专业差异等因素,采取“重奖轻罚”方式,充分调动各个年级班主任及科任教师的积极性。按照“校级督导有力,中层管理得方,基层落实到位”的管理方针,实施高考精细管理方案。成立复习备考督导小组,采取“推门听课”、动检查、随机摄像等方式监控课堂纪律,并做到日公布、周通报。加大对教学常规的检查力度,每月公布量化考核结果。
要求每位教师每节课都必须精心设计导学案,由学生先根据学案自主学习,教师根据批阅过程中发现的问题和短板,在课堂有针对性地讲解和强化。借助省首批信息化试点学校的硬件优势,全方位推广信息化教学,集中时间和优势师资,建设包含点对点学习系统、错题系统在内的信息化教学资源库,为学生提供个性化的备考方案和培优补差方案。
精准备考,射好临门一脚
高考既是学生的考试,也是对教师的“考试”。县职业中专把“考老师”落到了实处,用到了极致。每年2月,对全体科任教师进行一次统一的业务考试,考题为近5年对口高考真题和前一年考试大纲。4月,组织各备课组集体研讨读近三年的考纲及近五年的对口升学高考卷,由高三老师写出研究心得和可行性备考措施,组织专家和名师进行公开评比。5月,要求每位高三教师出1至2套高考模拟试题。当年高考一结束,就组织力量对模拟试题卷进行一次深入研讨,根据整卷质量和精准程度实行重奖。经过“三连考”的多轮磨练,很多任课教师成了对口升学高考命题的“专家”和“预言家”,参与编写的《湖南对口高考复习资料》丛书成为省内对口升学的重点辅导用书之一。
在一模、二模结束后,班主任根据具体差异将所有学生分为稳定层、中等层、临界层和强化层四类。对稳定层和临界层的学生实行分包责任制,每位科任教师和蹲点行政人员都要联系数量不等的尖子生和临界生,负责指导他们的学习和生活,加强心理疏导,确保每名学生都能以最好状态迎接高考。
连续多年在对口升学方面的突出成绩,使祁阳县职业中专成为省内外各中高职学校竞相参观的对象,仅2015年以来就有来自全国的26所中高职学校来校学习对口升学相关经验,《中国教育报》、《湖南日报》、湖南卫视、湖南经视、人民网、凤凰网等诸多主流媒体对学校进行了12次专题报道。一位资深记者感叹道:“在职业学校招生整体不景气的情况下,祁阳县职业中专的新生能突破3000人,说明在当地民众心里,这所学校真正上了‘头条’。”
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