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发表于 2010-3-17 11:30:38
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学校回应
“跳楼事件对我们触动很大”
在祁阳二中，记者的采访困难重重。无论是学生还是教职员工，面对记者的采访都十分谨慎。对记者的提问，他们都以毫不知情为由拒绝。
当记者欲离校时，一名自称是高二某班班干部的同学偷偷告诉记者，女学生自杀后的第三天，学校召开了全校师生大会。校方要求一律不准对外透露此事，尤其是记者，如有人违规将按校规处理。
“你们怎么看待黄玉萍自杀事件?”记者问。
该学生表示：“这件事对我们触动很大，感觉她的死太不值得了，几乎每个高考生都会感受到家长及学校的强大压力，但也不能因为这个就去死啊!”
“学生有心理障碍不会主动寻求帮助”
3月16日，记者在祁阳四中了解何超男同学跳搂时的具体细节，一名学生掩饰不住内心的紧张，嘴中不停念叨着：“她走了，她不会回来了……”
坠楼事件发生后，祁阳四中即时启动危机处理小组，向全校师生公布事件，并为学生做心理辅导。王校长表示，部分学生情绪出现不稳，经老师开解大致平复，未来数月校方都会继续密切留意学生的心理状况，加派社工及心理学老师常驻学校。
有学生认为，学校虽然有专门的心理老师，但是学生只有在发现自己心理不对劲时，才会去找心理医生。
“何况，很多学生认为心理上有疾病是可耻的，因而有心理障碍的人往往被另眼相待。不是主动去找心理医生寻求帮助，而是藏着躲着。”不少学生接受采访时认为，在这种情况下，即使学生存在心理障碍，也不会被及时发现，故无法及时防范学生作出自杀举动。
反思
家长呼吁学校增设“抗压课程”
连续两起高中生跳楼自杀事件在祁阳县城引发不小轰动。虽然时间过去半个多月，许多市民仍在谈论着这件事。“大家都很为这两个孩子可惜，也很同情孩子的父母。” 祁阳县某部门公务员胡先生对记者说，“孩子这一跳，把整个家都给跳散了。”
的哥汤先生说，特别是那些家有孩子的父母，都震惊了，大家都在说，该如何正确地管教孩子。
做老师的李女士有个上初中的女儿。她认为，现在孩子的压力很大，主要原因是家长的要求过高，有些家长不停地让孩子参加学习班，不想让孩子输在起跑线上，这样其实会给孩子造成很大的心理压力。以成绩作为唯一标准来认定孩子的表现好坏，其实是个误区。
“应该早发现、早治疗，才能避免悲剧的重演。”一位姓冯的学生家长深有感触地说，心理障碍不容易被人发现，但有心理障碍的人一出事就是大事，所以，各中学平时就应对学生加强心理咨询和心理健康教育。
“孩子是父母的一面镜子，家长应学会从镜子中发现自身的不足。”许多家长都提出了同一个愿望：如今社会竞争日渐激烈，压力也越来越大，学校是否能开设相应的“抗压课程”，让孩子加强对抗压力的能力。
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