[生活话题] 彭丹调研浯溪公园扩园工作,听说是扩800亩

[复制链接]
查看: 3017|回复: 15

dsu_paulsign:classn_11

发表于 2014-5-11 21:13:52 | 显示全部楼层 |阅读模式
彭丹调研浯溪公园扩园工作


5月7日下午,县委常委、副县长彭丹前往浯溪公园调研园区扩建工作,实地察看扩园拟选址范围。在详细听取浯溪公园扩园工作汇报后指出,浯溪公园扩园工作,对促进我县文化旅游产业发展,提升旅游品牌,意义重大,影响深远,园区扩建迫在眉睫。当前应加大工作力度,尽快完成浯溪风景名胜区规划编制工作。

dsu_paulsign:classn_11

发表于 2014-5-11 22:12:15 | 显示全部楼层
先拆除  老陶铸中学    再来谈浯溪公园扩园工作

dsu_paulsign:classn_11

发表于 2014-5-11 22:36:47 | 显示全部楼层
本帖最后由 你好祁阳市 于 2014-5-11 22:39 编辑

前段时间还报道说   老陶铸中学兴办   新浯溪三中,   现在又提浯溪公园扩园工作  , 不是相互矛盾吗?  

强烈要求 老陶铸中学拆迁,       开发区再找块位置好的地方新建  一所新初中(元结中学)      全面支持浯溪公园扩园工作,为浯溪公园争创
国家AAAAA级旅游景区 全面让路!

dsu_paulsign:classn_11

发表于 2014-5-11 23:13:39 | 显示全部楼层
浯溪那溪该清理出来打造一下,石碑上的字现在快都没了。

dsu_paulsign:classn_11

发表于 2014-5-11 23:38:11 | 显示全部楼层
举全县之力支持浯溪公园扩建。

dsu_paulsign:classn_11

发表于 2014-5-11 23:40:22 来自手机 | 显示全部楼层
潇湘。雨 发表于 2014-5-11 23:38
举全县之力支持浯溪公园扩建。

全县项目多多   没有一个一口气做完美的   

dsu_paulsign:classn_11

发表于 2014-5-11 23:44:45 | 显示全部楼层
现在浯溪公园门票多少钱?

dsu_paulsign:classn_11

发表于 2014-5-11 23:51:25 | 显示全部楼层
800亩,难道要把浯溪村给拆了?扩建浯溪公园?

dsu_paulsign:classn_11

发表于 2014-5-12 19:05:07 | 显示全部楼层
再不扩建 祁阳旅游现在还有什么拿的出手的 不扩建不搞新景点  祁阳旅游业落后 宁远 双牌 甚至东安

dsu_paulsign:classn_11

发表于 2014-5-12 19:34:19 | 显示全部楼层
新调任过来的副县长吧 这个是 还是县委常委

dsu_paulsign:classn_11

发表于 2014-5-12 23:39:49 | 显示全部楼层
本帖最后由 潇湘韩绪 于 2014-5-12 23:42 编辑

等到浯溪扩园面积达到规划中那么大的时候老陶中都成古迹了,不用拆了,现阶段应该往西往电站方向扩

dsu_paulsign:classn_11

发表于 2014-5-13 09:18:04 | 显示全部楼层
潇湘韩绪 发表于 2014-5-12 23:39
等到浯溪扩园面积达到规划中那么大的时候老陶中都成古迹了,不用拆了,现阶段应该往西往电站方向扩

电站方向钉子户多 拆迁难 还有养猪场  哎

dsu_paulsign:classn_11

发表于 2014-5-13 09:57:39 | 显示全部楼层
现在真心说,人文景观真的不行了.再5A也没有多大影响力.那个地方已经决定了它的范围,再扩建拿来什么来填充它的内含?

dsu_paulsign:classn_11

发表于 2014-5-13 12:07:44 | 显示全部楼层
扩建了  能给全县人民优惠么  现在大的城市公共设施对市民都免费。我期待这一天

dsu_paulsign:classn_11

发表于 2014-5-13 16:07:47 来自手机 | 显示全部楼层
你好祁阳市 发表于 2014-5-11 22:36
前段时间还报道说   老陶铸中学兴办   新浯溪三中,   现在又提浯溪公园扩园工作  , 不是相互矛盾吗?  
...

浯溪公园进门口的四A的牌子   上面还预留了一个"A"字区域   等待下一个A

dsu_paulsign:classn_11

发表于 2014-5-13 20:59:31 | 显示全部楼层
恰哈恰得远了点。
您需要登录后才可以回帖 登录 | 立即注册

本版积分规则

返回顶部快速回复上一主题下一主题返回列表找客服
返回顶部 关注微信 下载APP 返回列表