在2007年全县高考工作会上的讲话

在2007年全县高考工作会上的讲话

各位领导、各位老师、同志们：

经请示县委周常委同意，今天，我们聚集一堂，隆重召开祁阳县2007年高考工作会。对于教育来说，这是一次高规格的会议，也是一次总结表彰的会议，更是一次分析动员的会议。等会，县委周常委要做重要讲话，给我们指引工作方向，请大家认真领会精神，在工作中抓好落实。下面，我就抓好2007年高考工作讲三点意见。

一、必须清醒认识我县高考工作现状

1、成绩与特点

主要特点，上线人数多。06年高考我县一、二批本科上线人数为1512人，排全市第一。比排名第二的东安县（上线1078人）多434人（还相当于三个江永县，江永县上线121人），完成率达108%。这一数据，反映我县的高考成绩是稳定的，全体干部教师是付出了辛勤劳动的，高三教师是立下汗马功劳的。在此，谨让我代表教育局向全体干部教师表示深深地感谢！

第二特点，对口升学人数增长明显。2006年全县对口升学本科上线159人，排全市第二，比05年上线多46人。

第三特点，特长生上线人数持续增长。2006年全县特长生本科上线106人，排全市第5，比05年上线多20人。

祁阳高考经过30年的奋斗历程，已让永州人民看到了一个自信、自强、充满活力的教育大县的兴起，从高考报名人数的巨大到本科上线人数的绝对优势，从全市前30名尖子学生所占比例到特长生和职高对口升学的巨大进步，人们看到了祁阳教育人的勤奋、向上和坚持“三苦”的拼搏精神。

2、形势与挑战

在看到我县高考成绩的特点之时，深度分析，还存在明显不足：一是高考质量结构失衡，文理科考生上北大、清华的没得到突破，重点本科上线人数偏少，其上线率低于全市平均水平；二是科平成绩排位靠后，全县科平成绩排位最好的是第四名，最差的排第9名；三是本科上线比例明显偏低，全县本科上线率为12.49%，比全市平均水平还低0.03%；四是文科成绩相对弱势，我县文科上线率为6.19%，在全市排名第10名（倒数第二）。

总之，近几年来，社会对高中教育质量特别是高考质量满意度在下降，怨声在升起，呼声在增强。有人说现在学校的领导是“钱”领导，不是“前”领导（即办学理念超前，工作落实靠前，指导服务从前）：表现为“只重学校建设，变相乱收费，工作无思路，个人英雄主义；也有人说教师施教无力，教学方法传统古老：表现为课堂呆板满堂灌，试卷教学是法宝，教师讲得苦口婆心，学生听得云里雾里；还有人说组织管理空洞，教学研究粗放：表现为管理浮在表面，无的放矢，教学经验主义，教研流于形式；更有学生说教师态度不正，两语成绩不佳：表现为个别教师上课接打手机，备课圈点随意，两语竞争无力；还有家长说教师流失严重，尖子外流成风：表现为师德素质不高，视金钱第一、享乐首位，请假在外兼课兼职，时机成熟就闹调离，导致社会评说祁阳优秀教师都调走了，于是出现优秀学生流向外地等等。

冷静地审视高中教育，特别是从社会对高中教育的需求和教育现代化的标准来审视，大家都应该清醒地看到，祁阳的高中教育确实存在一些问题，某些问题已相当严重，兄弟县区的进步速度已几乎接近我们，我们的高中教育优势已所剩无几。不深刻反思，不清醒认识，不重振旗鼓，不改革创新，祁阳高中教育必将被时代所淘汰。

二、必须正确定位我县高考工作目标

定位决定地位，动力源于目标。今天的祁阳高考已面临着一个重要的十字路口，是继续满足于高考大县的荣誉而沾沾自喜，还是在此基础上立志向高考强县奋力迈进呢？是继续满足让祁阳百姓的儿女能够考上一般大学还是重新定位让祁阳百姓儿女的大多数能够考上满意的大学呢？为此，我们必须立足县情，着眼未来，选择与制定新的发展目标。

2007年是恢复高考制度的第30年。近些年来，高考的制度改革不断推向深入，考试方法灵活多样，考试命题不断创新，招生人数逐年递增。新的形势告诉我们，今年我省本科招生计划在去年9万人的基础上继续递增5%。全省考试报名52万人，较去年增加5万人，我县考试报名7790人，较去年减少862人，根据招生形势、考试规律和我县今年考生的实际情况，通过认真研究，制订以下奋斗目标：

1、上线目标（本科上线保1300争1400）

  必成目标：本科一、二批上线人数达1300人

      力争目标：本科一、二批上线人数达1400人以上

2、重点目标（北大、清华保1争2）

  重点本科有较大增长（20%），北大清华有新突破。

3、组考目标：确保组考万无一失，确保组考上新水平，坚决做到“三杜绝”，将违纪舞弊率降低到最低限度。
教育具有自身的规律，我们在去年高考成绩的基础上，又提出了更高的目标，这是源于广大人民群众对教育是否满意提出的要求，是时代所迫，人民所需，我们必须为之奋斗。

三、必须全力以赴落实我县高考工作措施

1、必须加强领导，落实“一把手”的第一责任

校长是学校的灵魂，是师生的标杆，是高考的舵手。领导班子拥有卓越的才识，明确的分工和完美的合作，是一所学校取得高考胜利的关键。当前个别学校领导在抓高考工作上有些轻重不分，有些作表面文章，有些不负责任，这必须引起高度重视，我们必须明确“一把手”是高考的第一责任人，要做到：

A、备考工作一把手要亲自挂帅。

B、教学工作一把手要深入第一线（如洋思中学校长以校为家，与学生同吃同住）。

C、高考研究一把手要身体力行。

D、高考成绩要纳入对一把手的重要考核指标。

2、必须改变观念，实现高考质量的结构转变

思路决定出路，观念就是力量。过去我县高考是靠“三苦”精神“杀出一条血路”，今天应靠改变观念“走出一条新路”；过去我县的高考是追求“规模高考”，今天应改变思路追求“效益高考”（即质量高考）。具体思路是：

A、实施“培优工程”，提高重本上线比率（06年文科是0.52%，理科是4.9%，均低于全市平均水平）。

B、实施“错位竞争”，发挥各校强势作用。

一中：瞄准重点大学＋特优学生人才的培养；

二中：瞄准一般本科＋特长生培养；

四中：瞄准一般本科＋文科重点大学人才的培养；

七中：瞄准一般本科＋优秀三批本科人才的培养；

职中：瞄准对口招生重点院校人才的培养；

陶中：瞄准一般本科＋少数尖子学生的培养；

Ｃ、实施两语强化，提高核心学科成绩（各学科均衡提升才能提高质量）。

通过以上努力，实现07年高考量的变化，质的进步。

3、必须加强研究，提高复习备考的教学效益

高考是科学，需要钻研。过去，我们基本上是循规蹈矩，满足于跟勤抓紧的几轮复习，没有结合实际进行教练结合的研究，没有着力对高考改革进行研究，没有对学生个体差异进行研究，造成教师忙、学生累，施教不力、收效差。

今后要切实加强以下措施的落实：

A、要在实施有效教学提高课堂效率上做文章（如给学生们发言权）。

B、要在提高针对性练习质量上花力气（规范考试，提高能力）。

C、要在因材施教上让每个学生都能做到最好的发展上下功夫（加强个别辅导，培养临界生）。

D、要在提高德育质量上让每个学生的潜力得到充分开发上挖潜力（注重学生心理研究，锻炼学生身心健康）。

E、要在培育尖子学生打造品牌教育上谋新招（组成培优班子，研究培优方案，落实培优措施）。

F、要在整合信息、精选资料方面多研究（加强校际合作，校内合作，在集体备课教研上找突破）。

只有通过以上措施，把常规做好，把细节抓严，把过程抓实，把研究抓深，提高复习备考的效益才有保障。

4、必须改革评价，突出高考工作的综合评估

科学评价产生激励，形成动力。在过去，我们对全县高考工作评价没有形成科学体系，是一种线性思维，是一种“分奖”激励，对工作没形成正面推动。对此，我们必须改革评价制度，要将“一把尺”评价转换成“圆规”评价，做到系统、全面、规范、科学。

A、要突出对完成目标与否的考核，并实行一票否决。

B、要突出从多个角度来综合评估，并实行量化。

C、要突出分类定级竞争，并与全市同类学校比较。

5、必须明确任务，形成人人备考的强大合力

高考是事业，需要奉献。无数事实证明，团结出力量，团结出成绩。广大干部教师，必须明确自己的任务，各司其职。

A、教育局班子成员要实行蹲点到校制度，加强指导服务。

B、学校领导班子要实行蹲点到班制度，加强微观管理。

C、教研室要统领全县备考工作，加强组织、考试、教研、信息服务。

D、年级组和教研组要具体负责，加强高考教学研究。

E、招生办要负责高考的组考录取工作，确保组考万无一失。

F、学校要召开家长会，取得家长的理解和配合。

总之，各部门要明确各自的职责，确定工作对策，做到责任到人，上下一心，众志成城，齐抓共管备考工作。

6、必须改变作风，确保高考工作质量提升

高考无小事，作风是保障。当前，我县干部教师的作风还存在一些严重问题，此根不除必酿大事。“执行没有借口”，“软件”比“硬件”更关键，因此，在今后一段时间，我们将从以下几个方面狠抓作风建设：

A、教育局作风督查小组要进行高考工作专项督查。

B、各学校要成立备考专班，开展推门听课、评课，教学环节检查，月考工作小结，检查落实情况。

C、教研室要深入学校调研，帮助解决实际问题。

D、全体教师要从细节做起，从细节执行（细节之中隐藏着魔鬼）。

同志们，高中教育举足轻重，高考质量关乎全局。让我们化压力为动力，正视现实，不断进取，科学部署，同心协力，以扎实的作风，奋力谱写我县高考工作的新篇章，以优异的成绩迎接和庆祝党的十七大胜利召开！

dengjiaping

谁的讲话？有点象模拟讲话。

不像~