祁阳职中有机会升办五年制高职院校

祁阳挖土机

建议标题	关于加强中等职业教育的建议
建议编号	1080
建 议 人	陈佳新
提交日期	2019-01-25
建议内容	改革开放以来，我省中等职业教育快速发展，为社会培养输送了一大批技术技能型人才。但是，近年来，随着经济社会的发展，中职教育不再是终结教育，我省需进一步打通和拓宽中职人才培养通道，构建现代职业教育体系，培养适应地方经济社会发展需要的高层次技术技能人才。 一、主要原因分析 1.企业对中职教育人才的需求有所减弱 一是随着产业转型升级，技术密集型企业、国有大中型企业对员工文化素质要求越来越高，中职生难以满足产业发展新要求。一些企业反映，相比高职生，中职生年龄太小，甚至不到18岁，心智不成熟，文化基础薄弱，缺乏发展后劲；二是劳动力密集型企业、一些服务性行业（如餐饮、旅游）对中职生仍有较大需求，但这类企业普遍将中职生当作简单劳动力使用。国家大力发展中等职业教育的目的显然不是“为企业提供简单劳动力”，而是为经济社会发展培养高素质技术技能人才。 2.中职生“升学”趋势明显 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出“构建中高职衔接的现代职业教育体系”、2011年教育部《关于做好2011年中等职业学校招生工作的通知》（教职成[2011]3号）要求“完善职业学校毕业生升学制度，逐步扩大中等职业学校毕业生升学比例”。近年来，学生及其家长也越来越不满足于中职教育，升学的愿望与要求特别强烈，各地升学比例大幅提升，中职生升学趋势明显。调查显示，当前我省75%以上的学生和家长都意愿选择升学。 3.外省市已大力实施中职升学制度改革 首先，各地纷纷加强高校招生制度改革，拓宽中职升学通道，提高中职升学比例，如北京市、上海市、安徽省、吉林省、浙江省、江苏省、山东省、广西自治区等省（市、区）均开展了本科对口中职自主招生改革。如，广西自治区2016年本科对口中职自主招生计划比2015年增加了16.22%，招生院校由2015年的6所增加至8所，报考资格由以前在本校总评成绩年级排名前10%的应届中职毕业生扩大至排名前30%，并且获得国家级、自治区级技能竞赛三等奖及以上者不限排名。浙江省中职毕业生升入高一级学校比例2015年达30%，2018年达75%；宁波市2016年超过50%，2018年超过76%。江苏省2018年达到了83%。上海市提出，到2020年，全市中等职业学校毕业生升入高等职业院校的比例提高到50%左右。2018年，我省有中等职业学校397所，在校学生66.6万人左右。2016年参加高考人数22255人，本科录取计划2837人，录取率12.7%；2017年参加高考人数23011人，本科录取计划3851人，录取率16.7%；2018年参加高考人数30876人，本科录取计划3832人，录取率12.4%。本科录取以外的其他考生基本进入了高职院校，能够参加高考继续升学的人数仅占中等职业学校在校毕业生总数的13.9%。 二、几点建议 为加强我省中等职业教育，特提出如下建议： 1.基于升学需要将中职教育定位调整为“职业基础教育+就业教育”。作为职业基础教育的中职教育，要为有升学意愿和潜力的学生奠定接受更高层次职业教育的基础，为高职院校、应用本科提供优质生源，不回避“升学”，为学生“升学”做准备，由此也能改变中职的社会形象，提高吸引力，让学生及其家长认识到，读中职照样可以上大学；作为职业基础教育，不再单纯强调技能训练，应让学生具备良好文化基础知识，从而为进一步接受高等职业教育（包括专科层次和本科层次）奠定基础； 2.打开对口升学通道，增加对口升学招生录取比例。一是在现有的对口升学、中高职衔接两种主要的招生形式的基础上，增加五年一贯制、中职应用本科教育贯通培养模式等。其次，扩大对口升学招生录取的比例，特别是增加本科招生录取的人数，以中职专业教师公费定向培养为抓手，突破面向中职招收本科的比例。 3.升格建设一批“五年一贯制”高等职业教育试点学校。在全省遴选一批办学条件好、办学质量高的国家级重点职业中专、国家中等职业教育改革发展示范学校，升格建设为高等职业技术学校，开展“五年一贯制”职业教育试点工作。 以中高职衔接为主要渠道，打通中职学生直升高职的通道，允许卓越中职学校重点建设养老、学前教育、护理等民生事业急需专业，举办五年高职。 4、为提高中高职院校办学积极性，增强职业院校的吸引力和办学活力，应向国家层面建议：允许高职优秀毕业生直接报考“专业硕士”，取消或修改对中高职招生的不合理规定。

承办单位

主办：省教育厅

办理结果

人大交办中

祁阳挖土机

祁阳职中属于国家级重点职业中专、国家中等职业教育改革发展示范学校，卓越中职学校。重点建设养老、学前教育、护理等民生事业急需专业，举办五年高职。